二、选课
刚开始就读第一个学期，特别要注意课不要选得太多、太重，一面为自己带来沉重的功课负担。虽然学校规定修满十二个学分的学生才被承认为全时学生（Full-Time Student）身份，但是若觉得负担太重，可以指导教授讨论少修一门课，并请他在有关文件上签名，再向注册组报备，便可继续保持全时学生身份。
在选课时组重要的两点，就是一定要了解课程内容和主讲教授，学生最好事先了解课程内容是否有用、是否感兴趣、教授教研水平如何、为人如何、教学方式如何等等。具体操作时，可以参考以下几点：
（1）课程进度表，由于普通的课程简介通常相当简略，若想知道更详细的课程内容，一定要主动到系办公室直接询问开课的教授和助教、秘书。同时索要该课程整个学期的上课计划进度表（Syllabus），上面列有详尽的课程目标、每次上课的进度、评分标准，以及书单等等项目，可说是选课时最实际的参考。
（2）教授的名声，学生对教授的评论是选课是另一个重要的因素。有时某门课的名称、内容相当吸引人，但若打听出该教授是个“killer”，可考虑放弃该门课。所谓“杀手”教授通常有很多考试、作业，而且分数给的不高，一般而言并不受学生欢迎。当然，有心在学术上有所建树的同学，可以着重考察教授的学术能力和观念等等。
（3）避免选择有种族歧视倾向的老师的课，若实在不能避免，就要尽量收集他（她）的犯罪证据，对不公平的事加以抵制。
开学之后，正是上课或旁听更可印证自己选课选得如何。如果上课时发现该课程并不符合自己的需要、太难或者旁听时对其他课程产生兴趣，都应该当机立断尽快办理改选手续。通常在开学前某一特定时间内加、退选，不必缴纳费用。
三、校内处事ABC
在学校称呼老师最安全的方法是用“教授”（Professor）。若知道老师的姓，也可称呼为某某教授，但不要称老师为“Sir”,尤其是对女老师，因为他们可能会在意。也不要随便直呼老师名字，除非老师告诉学生可以这么做。
老师的授课方式有：
（1）演讲（Lecture）——老师讲学生听
（2）研讨（Seminar）——学生先自行看书桌做完功课后，再到课堂上和老师讨论，多为小组方式
在美国念书有许多作业（Assignment），几乎每堂课都有，有的老师也许一开始就告诉你这学期每堂课的进度和作业，有的则可能随堂才讲。
学生在课堂上应注意事项可分为该做的和不该做的：
（一）该做的
（1）尽量早几分钟进教室。如果迟到，由于教师多半只有一扇门，应该轻轻进入后就近找到位子坐下。若老师看你，可轻声说“对不起”，一切以不打扰旁人为原则，但不要因为迟到就不去上课，迟到仍比缺课来的好。
（2）一般来说，学生可自由选择自己喜爱的座位，但建议外籍学生（Foreign student）尽量坐在当地学生的旁边，先自我介绍一番，以便打开局面交朋友；
（3）自我介绍时应特别说清楚自己的姓名。美国人多半记不清拼音式的中文名字，所以事先去个西方名字当别名（Middle name），可减少许多麻烦。至于姓氏，可慢慢念并用字母拼出来，以方便他人记清楚。
（4）多发问。让老师觉得你有参与感，知道你的存在，千万不要怕自己的英文不好而不开口，也不要怕自己的一件有错而不问，问错总比不开口而一直错下去好。欲表达自己的意见时，可以用询问的语气征询老师的同意，以示礼貌。
（5）最好在上课前或下课后才去洗手间。如果上课的时候去，不必举手征求老师同意，只要静静地走再静静地回就可以了。
（二）不该做的
（1）打呵欠及打瞌睡；
（2）和别人说话；
（3）吃东西（如果想喝饮料提神，最好看到有其他同学这样做时才做；
（4）嚼口香糖；
（5）看其他书；
此外，如果想在课堂上录音，最好征求老师同意。通常老师在学校都会有固定的办公时间（Office hour）,每周约2至3小时，学生应尽量利用这些时间去找老师说话，问问题，好让老师认识自己。
写作时不可抄袭，引用他人的文章、句子时，一定要加注说明或加上冒号，报告的格式可参考一般指导手册，最后若能请一位美国朋友或英文较好的人帮助读一遍则更为理想。
考试的形式有很多种，除了期末考试（Final exam），期中考试（Mid-term exam）之外，还有随堂考（Drop quiz），题型可能有复杂、简答、申论等，考试时千万不要作弊，否则有被逐出校门的可能。
日常生活中，我收拾常见的肢体语言。我收拾应大方、自然、有力，不要畏缩躲藏而给人留下不好的印象。应邀至加拿大、美国人家中吃饭时，可准备一份具有自己国家特色的小礼物，不必太贵重。若是参加Party或去野餐（Picnic），则勿须准备礼物。平常加、美国人在外面常常一起喝饮料，如咖啡、啤酒等，结交朋友虽然不容易，但应设法尝试，才能使自己的英文进步。
中国人对外国人常用的否定问句 （Negative queation），常弄不清楚如何回答，也不熟悉一些常用句将好几个字连在一起念的方式，而同一字的动词和形容词发音不同，以及片语、俚语等，都是应该设法弄明白的，所以听不懂就问，才能增加效果。 |
